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早期教育必修课:让孩子懂得分享与炫耀的区别,多数家长会做错

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随着现代经济的飞速发展,巨大的信息量充斥着孩子们的生活环境,有的小孩才上小学就知道很多高深的词汇,有的小孩从小就玩手游、打电竞。

在这样高速发展的环境影响下,家长总是能感觉到对于孩子的教育有些力不从心,我们今天要聊的关于"炫耀"的问题也是如此。现在人们对于别人的一些小缺点总是会无限放大,并且赋予一些新名词,如果孩子的家庭教育出现纰漏,很容易让孩子将来被人质疑。

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济南的向先生最近就面对这样的一件麻烦事,他的家庭比较富裕,因此对小孩的教育采取比较宽松的方式,向先生希望儿子小羽不要太纠结于一些小问题,生活上要洒脱一些,尽情地享受生活。

然而正是这种"洒脱",给孩子带来了麻烦。宽松的教育让小羽有一点点炫耀的小毛病,这主要是因为家长提倡让孩子和别的同学分享自己的快乐,家境优越的向先生对于孩子给同学送零食和小礼物并不在意。

但是小学时期的和睦到了初中青春期就成了"势利",孩子们的心思慢慢变得细腻起来了,对于小羽的"乐于分享"也逐渐有了非议,同学们背地里说他这是在炫耀家里有钱,是"土豪"。

小羽知道了这件事之后深受打击,他觉得自己朋友们送礼物是出于好心,有些朋友家里经济紧张,一看就是没有吃过高档零食的样子,给朋友们开开眼界有什么不好

向先生听了儿子的诉苦之后,这才发现原来自己的教育存在这么大的疏漏,儿子竟然会觉得家里不富裕的同学没见识,仅仅是一个零食就能让儿子的虚荣心如此膨胀,而且因为以前从未发现过这个问题,导致小羽的思维有些难以动摇。

甚至小羽还说到班级里有好几个男生,因为他经常送礼物,把他当老大一样"供着",每天给他"拍马屁",说到这里,小羽还露出了自豪的表情。

和儿子进行了半个小时的谈话之后,向先生由衷地哀叹自己曾经对于早期教育的疏忽,也怪自己平时不注意,自己觉得是豪迈、豪爽、不斤斤计较,却将儿子影响成了一个非常"没有眼色"、情商很低的人。

家长要教给孩子分享与炫耀的本质区别

我们每一个人从小都会被家长教育要懂得分享,但是很多人在学习分享的路上就"走歪了",变成了炫耀,这类人从一个小小的"分享"理念开始,就与一般人的三观越来越远离,最终长成了一个"讨厌鬼"。

这其实就是因为家长在教育孩子的时候,往往只告诉孩子怎么做、为什么这么做,却几乎从不谈事情的本质。

我们作为家长的很多成年人,可能都没有搞清楚事情的本质是什么,想要教会孩子更是无从谈起。其实,"分享"的本质是让大家一起快乐,而"炫耀"的本质只是炫耀者在追求自己的快乐,其他人是否快乐并不在他的考虑范围内。

一般在谈起不招人喜欢的那一类人时,我们通常会说"他们不讨人喜欢是因为他们自私",但是我们很少深究这些不讨人喜欢的行为,本质上是一种什么样的心理。

因此当孩子做出不讨人喜欢的行为时,家长们往往说不出个所以然来,只能直接下定义说"这样做是不对的,你这样做了大家就都不喜欢你了"。这样的教育对于孩子来说很容易形成一知半解的状况,有的孩子比较叛逆的,就会好奇去尝试错误的做法,最终变成了教育失败的案例。

作为家长,在给孩子进行家庭教育的时候,一定要说明白事情的本质,让孩子心悦诚服,否则教育的程度不到位,有一半以上的几率会给孩子心里留下一个隐患。

让孩子享受"大家都快乐"带来的好处

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其实,我们每个人都会有不同的性格和思路,在教育孩子的过程中,深究孩子"为什么这样想"其实并没有多少实际意义,孩子的想法取决于他们的天性,几乎是无法更改的,家长的任务是给孩子打通向着优秀的那一条路。

但是在"分享"教育的时候,家长们通常忽略了向孩子展示好的做法带来的好处,导致家长的引导教育说服力下降,一些孩子遵从本心,渐渐地向自私的一面靠拢。

"大家都快乐"带来的好处,并不仅仅是家长用语言表达"你看这样多好",这种表现形式可谓是无关痛痒,并不能让孩子切身感受到好处。

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其实我们给孩子进行"分享"教育,目的只是为了让孩子避免自私自利,也避免养成不开朗的性格,最终的教育成果是"不自私"而并非"无私",因此家长在教育孩子的时候,不要给孩子心理压力,更不要把话题搞得太深奥。

最切实可行的方式是:让孩子从分享中获得群体性的快乐和感动。从心理学上来说,当一个人发现自己的行为能够让2人以上的群体得到真心实意的快乐时,这个人的内心会产生巨大的幸福感,甚至会因此感动到落泪。

因此家长在给孩子进行"分享"教育的时候,要注意让孩子从中获得快乐,但更要注意这种快乐不能仅仅是孩子一个人的快乐。

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锻炼分享能力的同时要抓紧情商培养

分享能力原本就是一个有助于人际关系的能力,能够帮助我们提升友情,也可以帮我们交到新朋友,因此"分享"的属性原本就是偏向于情商方面,恰合时宜地分享快乐,能让孩子在别人的眼中风趣又可爱。

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很多"败"在分享上的孩子,一不留神把分享快乐变成了炫耀自己的资本,一部分是由于自己内心太自私,只考虑自己的结果,另一部分其实是并没有任何自私的态度,但是因为"不会说话",在别人眼里看来就和炫耀无异。

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比如有的孩子明显看到同学情绪低落了,但是想着家长教了要分享快乐,上去就要跟同学分享快乐,结果遭到嫌弃,被嫌弃之后还执迷不悟觉得是对方"不识好歹",这其实就是没有情商的表现。

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情商教育与说话的艺术,应当优于其他教育,家长要留神早早开始让孩子"学会说话",不要总是以童言无忌当做孩子的挡箭牌,任由孩子"胡说"。返回搜狐,查看更多

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